Matoury 1 / Régina / Oyapock

ACTUALITES

 

La circonscription de Matoury / Régina / Oyapock compte 21 écoles réparties sur cinq communes : Camopi, Matoury, Ouanary, Régina et Saint-Georges. Cliquez sur le lien ci-dessous pour une description plus complète.

Description de la circonscription


Inspection de l’Éducation nationale

Matoury / Régina / Oyapock

Centre commercial Makoupy
97351 Matoury

05 94 27 19 85

secretariat.9730457j@ac-guyane.fr

Horaires du secrétariat

Lundi, mardi, jeudi et vendredi
de 7h30 à 12h00 et de 14h00 à 17h00
Mercredi de 7h30 à 11H00

Enquêter en sciences et technologie

Au cours des animations pédagogiques « Enquêter en sciences et technologie » qui ont eu lieu à Matoury et à Saint-Georges, les ressources suivantes ont été présentées :

Site Éduscol - Sciences et technologie – cycle 3 :
http://eduscol.education.fr/pid34183/sciences-et-technologie.html

Site de la Main à la pâte :
http://www.fondation-lamap.org

Site du projet LéA EvaCoDICE, Évaluation par compétences dans les démarches d’investigation au collège et à l’école
http://webcom.upmf-grenoble.fr/sciedu/evacodice/

Sciences expérimentales et technologie, CM1-CM2, programme 2008, éditions Bordas, collection Tavernier, 2013 et 2010, manuel et guide pédagogique. (Pas d’éditions plus récentes)

Séquences et idées de défis sur les sites académiques :

Vidéo « La Bougie », cycle 3 : http://eduscol.education.fr/pid26573/webtv.html?mode_player=1&video=222314

Le défi « Présenter et commenter un bulletin de relevés météorologiques » :
http://sciences27.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article164

Une séquence sur la digestion décrite pas à pas :
http://sciences21.ac-dijon.fr/IMG/pdf/defis_beaumarchais_2014b.pdf

Le défi « Construis-moi un pont » : http://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ia28/doc_peda/sciences/defi_techno/2016-2017/Defi_technologique_2016-2017.pdf

Projet en ULIS, fabrication de catapultes :
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Formation_continue_enseignants/03/4/Handisciences_et_ASTEP_p-Bonnefond-_mai_2017_783034.pdf


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