Chaque année scolaire, au moins un exercice « attentat-intrusion » est réalisé dans les écoles et les établissements scolaires. Il est conçu comme l’aboutissement d’une préparation continue mise en œuvre sur un temps long (ex. reconnaissance de l’alarme attentat-intrusion, identification des lieux de confinement et de cachette…
Les enfants ont joué le jeu de cet exercice de confinement pendant vingt minutes