Semaines du 31 mai au 15 juin 2021

- Rappel du site de l’école
[https://circo-matoury-1.eta.ac-guyane.fr/-maternelles-.html]

Quelques parents ont eu des difficultés à imprimer les documents en pdf (trop petit) : pour ouvrir, aller en bas de l’article et cliquer sur le nom du document

Nous allons maintenant travailler sur un autre album de jeunesse :
« Arc-en-ciel, le plus beau poisson des océans » aux éditions Nord-Sud de Marcus Plister et Agnès Inhauser
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En résumé :
"Arc-en-ciel, le poisson aux mille couleurs et aux écailles scintillantes, est le plus beau de tous les océans. Mais il est aussi le plus fier… et les autres petits poissons décident bien vite de ne plus lui parler. …Alors, il se sent bien seul !

*Pour commencer, tu écoutes l’histoire !
Tu vas écouter sur internet ou tu cliques sur la petite vidéo.
[https://www.youtube.com/watch?v=a7z8p3ZRs98] ou télécharger la vidéo
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Ecoute bien l’histoire attentivement pendant plusieurs jours avant de commencer ton travail.

*Reconnaissance visuelle : lire des mots en plusieurs écritures
Télécharge d’abord ton dictionnaire
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Découpe tes mots et trouve les images qui correspondent.
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* Écriture :
-les ponts et les vagues à faire avec tes fiches plastiques
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-les écailles du poisson
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-Écrire en cursive pour les élèves qui y arrivent
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Écriture rappel :
Vous pouvez reprendre les exercices du mois de mai :
Réviser sur sa fiche prénom, le prénom en cursive.
Si vous retourner la feuille, cela fait une ardoise pour écrire
-Prendre une feuille d’exercice à imprimer
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-Plastifier ou mettre sous plastique (pour pouvoir s’exercer tous les jours et effacer
-S’exercer avec un feutre ou un feutre effaçable
-Pour les enfants qui ont encore du mal : les lettres en cursive
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- pour les enfants déjà adroits : des mots à écrire
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- pour les enfants déjà experts : des phrases à écrire
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*Reconnaissance visuelle :

-Trouver un mot dans un texte
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Attention de bien suivre le texte de gauche à droite ligne après ligne<media1900|insert|right>
Dans le deuxième travail, il y a aussi "remettre dans l’ordre chronologique l’histoire"

- Trouver des formes semblables
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