Semaines du 20 au 30 mai

Chers parents bonjour !!
J’espère que vous vous portez bien et que la santé et le moral sont au rendez-vous !

Vous parents, vous êtes à nouveau sollicités pour poursuivre le travail avec vos enfants ; surtout, ne vous découragez pas ! Cela demande du temps, de l’organisation et de la PATIENCE.

Rappel du site de l’école
[https://circo-matoury-1.eta.ac-guyane.fr/semaine-du-3-au-08-mai-2021.html]

Nous allons travailler sur un autre album de jeunesse :
« la clé » aux éditions MIJADE de Annick Masson et Isabelle Flas
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En résumé :<media1766|vignette|right>
"Surtout, n’ouvrez à personne !" dit la maman avant de partir faire une course… Si bien qu’à son retour, quand elle se rend compte qu’elle a oublié ses clés, ni le petit, ni le moyen, ni le grand, ne lui ouvre la porte !

Le célèbre conte Le loup et les 7 chevreaux revisité avec humour.

*Pour commencer, tu écoutes l’histoire !
Tu vas écouter sur internet ou tu cliques sur la petite vidéo.
[https://read.bookcreator.com/qCUoW4iGpaXoxBbppvcDew84Am12/ZKMj5SZAS_auJYCO_X5v_Q] ou télécharger la vidéo
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Ecoute bien l’histoire attentivement avant de commencer ton travail.

*J’apprends mon vocabulaire
Pour perfectionner son oral <media|insert|right>
[https://read.bookcreator.com/qCUoW4iGpaXoxBbppvcDew84Am12/fx-OSPDFRvias9HQ9FRKwQ]
Il y a beaucoup de mots donc ne fais qu’une dizaine de mots par jour s’ils sont nouveaux

*Reconnaissance visuelle : recomposer la couverture du livre
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*Lecture et Ecriture : rappel
Réviser sur sa fiche prénom, le prénom en cursive.
Si vous retourner la feuille, cela fait une ardoise pour écrire
-Prendre une feuille d’exercice à imprimer
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-Plastifier ou mettre sous plastique (pour pouvoir s’exercer tous les jours et effacer
-S’exercer avec un feutre ou un feutre effaçable
-Pour les enfants qui ont encore du mal : les lettres en cursive
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- pour les enfants déjà adroits : des mots à écrire
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- pour les enfants déjà experts : des phrases à écrire
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- Lecture : Repérage et reconstitution de mots, de phrases clés
*Le titre à reconstituer et à écrire
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*Trouver le mot manquant et écrire en cursive "Je sors un moment."
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*Écrire en cursive "Les enfants jouent."
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*Écrire pour remplir la grille de mots fléchés
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*Trouver des mots en plusieurs écritures à l’aide du dictionnaire
A refaire pendant plusieurs jours…

• Le dictionnaire :
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• Découper et placer les mots :
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*Entendre le son é
-Une poésie à apprendre pour entendre le son é : "Couchez poupée" (travail de la mémoire)
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-La fiche de travail et les paroles
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Un chant pour apprendre à entendre le son é : "la fée du printemps" (travail de la mémoire)
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-La fiche de travail et les paroles
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*Des math en ligne pour jouer
- N’oubliez pas de continuer de jouer avec les nombres comme vous le montre la vidéo : c’est toujours et pour toute l’année d’actualité.
[https://www.youtube.com/watch?v=ZG-0jJFuXKk]
[https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/accueil/]

*Des math à l’écrit sur le conte : les formes et grandeurs
Les grandeurs
* À partir d’un lot de clés de tailles très contrastées, demander aux élèves de  :
> Désigner la plus grande, la plus petite.
> Les classer dans l’ordre croissant de taille, en respectant le sens de la lecture (de gauche à droite).
Si vous n’avez pas de clé prenez n’importe quel objets de différentes tailles.

* Leur proposer de classer les personnages de l’album selon leur taille.
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Les formes
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En manipulant les formes en papier que vous aurez découpées, les enfants se familiariseront avec 4 formes (carré, triangle, cercle, rectangle) et 3 couleurs (bleu, vert, rouge).
- Leur demander par exemple de chercher un triangle rouge, un cercle vert, etc.
- À l’inverse, ils devront nommer un bloc logique désigné. Ex. : «  C’est un triangle rouge.  »
La fiche élève leur permettra de réinvestir ces acquis.

Chronologie
Après relecture de l’album La clé, les enfants devront ranger (de 1 à 7) les illustrations pour reconstituer l’ordre chronologique de l’histoire en vous la racontant si possible.
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Les nombres et leur écriture de 1 à 5
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Maintenant pour se détendre un peu de pliage :
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Surtout quelques conseils

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.Faire travailler votre enfant un peu chaque jour (1 ou 2 exercices)Retour ligne automatique
.Faire une courte pause (5 mn) avant de commencer une nouvelle activité.Retour ligne automatique
. Jouer avec des jeux de société en famille.Retour ligne automatique
.Ne pas oubliez de faire du sport. Retour ligne manuel

Je vous encourage à garder votre patience et votre joie ! Les enfants font au mieux, encouragez-les !Retour ligne manuel
Mme Majza